Приём «Верные и неверные утверждения»

Этот прием целесообразно использовать в начале урока при изучении нового материала.

Он представляет собой перечень утверждений по новой теме, которые ученики, исходя из своих знаний или предположений, оценивают как верные или неверные и помещают их в соответствующие колонки. 

В конце урока на стадии рефлексии ученики анализируют, какие из названных утверждений на самом деле верные, а какие – нет. Данный прием настраивает учеников на вдумчивое изучение нового материала, позволяет им проследить за ходом своих рассуждений.

---
Источник: Мастер-класс «Использование на уроке литературы и русского языка приёмов технологии компетентностного подхода «Развитие критического мышления через Чтение и письмо»», Ларина Г.А. Ссылка

Назад в раздел